กำหนดการประชุมเชิงปฏิบัติการ

เรื่อง“การออกแบบห้องเรียนเชื่อมโลกจริง: กรณีศึกษาห้องเรียนชันโรง”

วันพฤหัสที่ 5 – วันศุกร์ที่ 6 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2569

เวลา 08.30-16.30น.

ณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี (ราชบุรี)

วันพฤหัสบดีที่ 5 กุมภาพันธ์2569 (การประชุมเชิงปฏิบัติการ)

สถานที่: ห้อง L-313 ชั้น 3 อาคารปฏิบัติการ (S8)

เวลา 08.15 – 08.30 น. ลงทะเบียนเข้าร่วมกิจกรรม
เวลา 08.30 – 09.00 น. รู้จักกัน รู้จักกรอบแนวคิดห้องเรียนจากโลกจริง และผึ้งชันโรง
เวลา 09.00 – 10.15 น. 1) ทบทวนร่วมกัน เป้าหมาย แนวคิดเบื้องหลัง “ห้องเรียนชันโรง”
2) เตรียมสวม “เลนส์” สังเกตห้องเรียน
เวลา 10.15 – 10.30 น. พักรับประทานอาหารว่าง (ช่วงเช้า)
เวลา 10.30 – 11.30 น. Open Classroom 1 ครูเล่าเรื่องให้เพื่อนครูฟัง
เวลา 11.30 – 12.00 น. Post-Lesson Discussion (1) สะท้อนความรู้สึก และสิ่งที่เห็นจากชั้นเรียน
เวลา 12.00 – 13.00 น. พักรับประทานอาหารกลางวัน
เวลา 13.00 – 14.00 น. Post-Lesson Discussion (2) วิเคราะห์บทบาทครู เทคนิคการตั้งคำถามและการจัดการเรียนรู้
เวลา 14.00 – 14.45 น. Learning Design (1) Ideation ออกแบบการสอนใหม่ ๆ ด้วยตนเอง จากเทคนิคและบทเรียน เรื่อง Designer’s Eye และ Outcome Card
เวลา 14.45 – 15.00 น. พักรับประทานอาหารว่าง (ช่วงบ่าย)
เวลา 15.00 – 16.00 น. Learning Design (1) Prototype
1) ร่างแผนจัดการเรียนการสอน “ห้องเรียนชันโรง” ที่ใช้ในชั้นเรียนจริง
2) นำเสนอเพื่อนครู
เวลา 16.00 – 16.30 น. สะท้อนการเรียนรู้กิจกรรมวันแรก

วันศุกร์ที่ 6 กุมภาพันธ์ 2569 (การประชุมเชิงปฏิบัติการ)

สถานที่: Open Classroom ชั้น 2 อาคารหอสมุด (S2)
เวลา 08.15 – 08.30 น. ลงทะเบียนเข้าร่วมกิจกรรม
เวลา 08.30 – 09.30 น. 1) ทบทวนการเรียนรู้ของกิจกรรมวันแรก
2) ทบทวนแนวคิดเบื้องหลัง “ห้องเรียนชันโรง”
3) เตรียมสวม “เลนส์” สังเกตห้องเรียน
เวลา 09.30 – 10.00 น. เดินทางไปยังโรงเรียนที่จัดห้องเรียนสาธิต 2 แห่ง
เวลา 10.00 – 10.15 น. พักรับประทานอาหารว่าง (ช่วงเช้า)
เวลา 10.15 – 11.30 น. Open Classroom 2 ครูเล่าเรื่องให้เพื่อนครูฟัง
เวลา 11.30 – 12.00 น. Post-Lesson Discussion (1) สะท้อนความรู้สึก และสิ่งที่เห็นจากชั้นเรียน
เวลา 12.00 – 13.00 น. พักรับประทานอาหารกลางวัน
เวลา 13.00 – 14.00 น. Post-Lesson Discussion (2) วิเคราะห์บทบาทครู เทคนิคการตั้งคำถาม และการจัดการเรียนรู้
เวลา 14.00 – 14.45 น. Learning Design (1) Ideation
1) ออกแบบการสอนใหม่ ๆ ด้วยตนเอง จากเทคนิคและบทเรียน เรื่อง Designer’s Eye และ Outcome Card
2) นำเสนอเพื่อนครู
เวลา 14.45 – 15.00 น. พักรับประทานอาหารว่าง (ช่วงบ่าย)
เวลา 15.00 – 16.00 น. Action Plan & Check out
1) ร่างแผนจัดการเรียนการสอน “ห้องเรียนชันโรง” ที่ใช้ในชั้นเรียนจริง
2) นำเสนอผู้ติดตาม และทีมงาน
เวลา 16.00 – 16.30 น. สะท้อนการเรียนรู้กิจกรรมทั้ง 2 วัน